一、教学队伍整体结构

 

本课程教组现有8人，有1位教授，3位副教授，4位讲师，其中博士2人，在读博士2人，硕士2人，硕士研究生导师4人，博士比例62.5%。45岁以上的5人，35岁以下的3人。教员以前学过中国人民大学、华东师范大学、北京师范大学、新疆大学等高校，学缘覆盖面广，结构合理，便于开展合作研究。教组成员紧密结合当代民族高校大学生的特点，坚持与时俱进，坚持以思想理论育人，坚持突出民族特色，坚持实践应用和联系实际，精诚团结，敬业凝聚，富有活力。整体教学和科研能力强，教学水平高。至今主持完成和在研主持国家社科基金项目和省部级项目多项，多次《马克思主义与现实》《学术月刊》等权威及一般核心期刊上发表学术论文多篇。

 

二、人员构成（含兼职教师）

 

 

三、教学改革与研究

 

我院开设《马克思主义基本原理概论》课程以来，主讲教师和其他授课教师为提高这门课程的教学效果，结合学生实际，积极开展教学研究和教学改革，课程组在教改中取得了一些成果。

首先，发表相关的教研论文从理论上解决了《马克思主义基本原理概论》课教学中遇到的问题和难题，使得授课教师的讲课更具有针对性。其次，课堂教学中，积极探讨新的教学方式和方法，采用案例式、问题式教学方法，有效提升了课堂教学效果。再次，积极开展实践教学，有效弥补了课堂教学单一性，增强了教学效果。最后，通过开展教改教研活动中有效提高《马克思主义基本原理概论》课的教学质量，提升了这门课程的教学效果，增强了大学生的理论素养和分析问题、解决问题的能力，保证大学生成才需要。

 

四、青年教师的培养

 

1.鼓励青年教师进行学历进修，提高专业理论水平，近年已有多位博士学成回来。

2.创造条件让青年教师参加学术交流，教育厅主办的学科培训等，提高业务能力。

3.加强青年教师各个教学环节的管理，找出不足，及时加以改进，促进青年教师快速成长。

4.建立新进青年教师试讲制度，在正式安排上课前要进行试讲，对其指出不足之处，要求弥补完善，通过这些措施有效提高了中青年教师的教学水平。