团队结构
发布时间:2015-05-16

3-1

人员

 

构成

 

姓  名

性别

出生年月

职 称

学科专业

在教学中承担的工作

王  瑛

1964.4

副教授

马克思主义中国化研究

具体负责人

梁玉春

1966.6

副教授

马克思主义中国化研究

主讲教师

古力斯坦·

亚生

1966.6

副教授

马克思主义中国化研究

主讲教师

张保均

1964.9

副教授

马克思主义中国化研究

主讲教师

倪培强

1962.2

教授

马克思主义中国化研究

主讲教师

杨婷婷

1982.10

讲师

马克思主义中国化研究

参加课程建设

阿里甫

1965.5

讲师

马克思主义中国化研究

参加课程建设

谢  玲

1979.5

讲师

马克思主义中国化研究

参加课程建设

谭小攀

1981.10

讲师

马克思主义中国化研究

参加课程建设

马桂花

1978.3

待定

马克思主义中国化研究

参加课程建设

白艳丽

1988.6

讲师

马克思主义中国化研究

参加课程建设

朱晓瑾

1980.9

讲师

马克思主义中国化研究

参加课程建设

3-2

教学

队伍

整体

结构

1.专任教师与学生的比例

本课程组拥有专任兼任教师12人,专任教师与学生的比例约1:200。

2.年龄结构

本课程组拥有一支稳定而充满活力的中青年骨干教师队伍,大部分教师都有10年以上的教学经历。目前,课程组成员45岁以上有6人,占教师总数50%;30-39岁中青年教师有6人,占教师总数50%;梯队结构比较合理

3.职称结构

本课程拥有教授1人,副教授4人,高级职称占教师总数41.7%;讲师6人,中级职称占教师总数50%。其中,有1人是思想政治教育专业博导,有4人是马克思主义中国化专业硕士生导师。

4.学历结构

本课程拥有博士学位5人,在读博士研究生1人,占教师总数50%;硕士学位3人,占教师总数25%;本科学士学位3人,占教师总数25%。课程组学历层次比较高。

5.民汉教师比例

本课程组教师中汉族教师9人、维吾尔族教师2人,土家族教师1人,其中,民汉教师比例为3 :1。

6.学缘结构(即教学队伍中从不同学校或科研单位取得的相同或相近学历人员的比例)

 

毕 业 学 校

  

  数

  例

中国人民大学

 

2

16.7%

中山大学

 

1

8.3%

中央财经大学

 

1

8.3%

新 疆 大  学

 

1

8.3%

新疆师范大学

博  士(在读)

1

8.3%

北京师范大学

  士

1

8.3%

新疆师范大学

  士

2

16.7%

新 疆 大  学

学  士

2

16.7%

新疆师范大学

学  士

1

8.3%

非本校毕业的教师人数占课程组教师人数比例为66.7%。